Litteraturlista 

Barad, Karen Michelle (2007). Meeting the universe halfway: quantum physics and the entanglement of matter and meaning. Durham, N.C.: Duke University Press

Biesta, Gert (2006). Bortom lärandet: demokratisk utbildning för en mänsklig framtid. Lund: Studentlitteratur

Biesta, Gert (2021). Konst som undervisning: konstundervisning "efter" Joseph Beuys. [Rönninge]: Arkeater

Bornemark, Jonna (2018). Det omätbaras renässans: en uppgörelse med pedanternas världsherravälde. Första upplagan Stockholm: Volante

Buckingham, David (2003). Media education: literacy, learning and contemporary culture. Malden, Mass.: Polity

Cronquist, Eva (2020). Samtidskonstbaserat gestaltningsarbete i utbildningen av bildlärare [Elektronisk resurs] Om vikten av transformativ beredskap i förändringsprocesser. Diss. , 2020

Deleuze, Gilles (1988). Spinoza, practical philosophy. San Francisco: City Lights Books

Deleuze, Gilles (1988). Bergsonism. New York: Zone

Deleuze, Gilles (1995). Negotiations, 1972-1990. New York: Columbia University Press 

Deleuze, Gilles & Guattari, Félix (2015). Kapitalism och schizofreni Tusen platåer. Hägersten: Tankekraft

Deleuze, Gilles & Parnet, Claire (2002). Dialogues. 2. ed. London: Continuum

Grosz, E. A. (2020[2008]). Chaos, territory, art: Deleuze and the framing of the earth. Paperback edition. New York: Columbia University Press

Gustavsson, Bernt (2000). Kunskapsfilosofi: tre kunskapsformer i historisk belysning. Stockholm: Wahlström & Widstrand

Haraway, Donna Jeanne (1988). Situated knowledges: the science question in feminism and the privilege of partial perspective. Feminist studies. 14(1988):3, s. 575-599

Johansson, Lotta (2015). Tillblivelsens pedagogik: om att utmana de förgivettagna : en postkvalitativ studie av det ännu-icke-seddas pedagogiska möjligheter. Diss. Lund : Lunds universitet, 2015

Konstfack (2019). Kursplan - Självständigt arbete i bild. Stockholm: Konstfack, Institutionen för bild- och slöjdpedagogik.

Lindberg, Katji (2019). Bara som skapande [Elektronisk resurs] Om konstpraktik som meningsskapande och reflexivprocess, belyst genom konstlärarens yrkeskunnande. Diss. , 2019

Massumi, Brian (2002). Parables for the virtual: movement, affect, sensation. Durham, N.C.: Duke University Press

Nottingham, James & Nottingham, Jill (2019). Challenging early learning: helping young children learn how to learn. Abingdon, Oxon: Routledge

Roy, Kaustuv (2003). Teachers in nomadic spaces: Deleuze and curriculum. New York: P. Lang

Skollag (2010:800)

The Learning Pit (2015-11-23). James Nottingham's Learning Challenge (Learning Pit) animation [video]. Hämtad från https://www.youtube.com/watch?v=3IMUAOhuO78.

von Schantz, Miriam (2018). The Doc, the Mock and the What?: Events of Realing, Mockumentalities and the Becoming-Political of the Viewing Subject. Diss. Örebro : Örebro universitet, 2018