"… Drømmen, vi talte om, vedrører hvad det er i værket, der frembringer sin læser, en læser som endnu ikke eksisterer, hvis kompetence ikke kan identificeres, en læser som ville blive 'formet,' 'trænet,' instrueret, endda konstrueret, lad os sige opfundet af værket. Opfundet, hvilket vil sige både fundet tilfældigt og frembragt gennem udforskning. Værket bliver da en institution, der former sine egne læsere, og giver dem en kompetence, de ikke besad før: et universitet, et seminar, et kolloquium, en læseplan, et kursus. Hvis vi stolede på den nuværende skelnen mellem kompetence og performance, ville vi sige, at værkets performance frembringer eller indstifter, former eller opfinder en ny kompetence for læseren eller adressaten, som derved bliver en medunderskriver. Det lærer ham eller hende, hvis han/hun er villig, at medunderskrive. …" – Jacques Derrida[1]
... Eller, omskrevet i relation til det nuværende projekt:
"… Drømmen, vi talte om, vedrører hvad det er i koncerten, der frembringer sin lytter, en lytter som endnu ikke eksisterer, hvis kompetence ikke kan identificeres, en lytter som ville blive 'formet,' 'trænet,' instrueret, endda konstrueret, lad os sige opfundet af koncerten. Opfundet, hvilket vil sige både fundet tilfældigt og frembragt gennem udforskning. Koncerten bliver da en institution, der former sin egen lytter, og giver dem en kompetence, de ikke besad før: et universitet, et seminar, et kolloquium, en læseplan, et kursus. Hvis vi stolede på den nuværende skelnen mellem kompetence og performance, ville vi sige, at koncertens performance frembringer eller indstifter, former eller opfinder en ny kompetence for lytteren eller adressaten, som derved bliver en medunderskriver. Det lærer ham eller hende, hvis han/hun er villig, at medunderskrive. …"