Exposition

Welke digitale middelen kunnen ingezet worden om aan te zetten tot actieve muziekbeleving? (last edited: 2023)

Raf Brouns
no media files associated
open exposition

About this exposition

Met de komst van teamteach op verschillende scholen en de vernieuwde eindtermen, is kunsteducatie in de 1ste graad van het secundair onderwijs geweldig achteruit gegaan. Dit is een aanname die meerdere van mijn vakcollega's delen. Dit weet ik vanuit informele gesprekken. De vakspecialist kan zijn vak niet meer geven met de passie en beleving zoals men dat gewend is. Deze verdwijnt zelfs op een aantal scholen en wordt dan vervangen door leerkrachten zonder kunstachtergrond. Dit is bijvoorbeeld bij ons op school gebeurt. Om dit gebrek aan kennis op te vangen, vraag ik me af of we dit gat niet kunnen verkleinen door gebruik te maken van digitale middelen en zo de muziekleerkrachten toch hun stem kunnen laten behouden in de klas. Ook al zou deze virtueel zijn. Let op: ik wil zeker niet de vakleerkracht vervangen door digitale middelen. Ik blijf van mening dat we vakspecialisten voor de klas nodig hebben!
typeresearch exposition
date30/05/2022
last modified21/07/2023
statusin progress
share statusprivate
copyrightRaf Brouns
licenseCC BY
languageDutch
urlhttps://www.researchcatalogue.net/view/2200463/2200460
external linkhttps://www.modig.be


Copyrights


Comments are only available for registered users.