Exposition

Konsten att möta: från intution till examen i konst/vetenskap/lig högre utbildning (last edited: 2018)

Elisabeth Laasonen Belgrano
no media files associated
open exposition

About this exposition

Högskolepedagogisk konferens, Göteborgs universitet HKG 2015, (22/10) Utifrån den produktion av konstnärliga akademiska avhandlingar som i dag finns tillgängliga skulle man kunna hävda att den praktiska/konstnärliga kunskapen som ofta benämnts som 'tyst' inte längre är så tyst. Med anledning av detta blir frågeställningen i denna föredragning enligt följande: vad kan en medveten, nyfikenhetsdriven och lustfylld sammanflätning av teoretisk/linjär/objektiv/vetenskaplig och praktisk/icke-linjär/subjektiv/sinnlig kunskap få för effekt på lärande och undervisning inom högre utbildning? I föredragningen förs vi tillsammans in i ett posthumanistiskt och performativt ‘trassel’, med referens till de ”ömsesidigt formerande samspel (”intra-aktioner”) som föregår framträdandet av mänskliga och icke-mänskliga aktörer, diskurser och materialiteter”(Åsberg et al. 2012, s. 201; Barad 2007, 2011), där vi uppmärksammar hur lärande/undervisningen/ innehåll materialiseras, artikuleras och formas genom görande/praktik. När kunskapsinhämtning kaotisk smälter samman och ‘blir till’ (Atkinson 2015) uppstår en kunskap gen/om det oförutsedda, det rhizomatiskt överflödande och det nomadiska (Braidotti 2011). Resultat från det pågående forskningsprojektet “Vocal ornamentation ≈ Articulation ≈ Mattering” framträder som en röd tråd i ett virrvarr av trådar (Belgrano 2011), spår (Wallsten 2011) och fragment (Belgrano 2015). Intuitivt fångar vi upp sinnlig kunskap och knyter den samman med exempel från examensarbeten inom konstnärliga lärar/utbildningar. ‘Trasslet’ upplöses av och till och resultatet som synliggörs blir till en modell för lärande och undervisning där form inte kan särskiljas från innehåll och där utbildning kan skönjas som ett materialiserat snitt i en evinnerlig bildningskedja . Syftet med denna föredragning blir att bejaka ännu fler trassliga intra-aktiva samtal inom högre utbildning för att uppmärksamma hur undervisning och lärande kan utvecklas genom konst/utbildning/vetenskap-liga möten.
typeresearch exposition
keywordsperformativitet nymaterialism, estetiskt kunskapande, högre utbildning, nymaterialism
date22/10/2015
last modified26/03/2018
statusin progress
share statuspublic
affiliationHögskolan för Design och Konsthantverk, Göteborgs universitet
licenseAll rights reserved
urlhttps://www.researchcatalogue.net/view/220274/220275


Copyrights

namemagicmud Kuylenstierna 2014
copyrightKuylenstierna 2014
licenseAll rights reserved
usagesvideo
namekamp_neonhand.slutvers
copyrightKuylenstierna 2014
licenseAll rights reserved
usagesvideo
nameBarad on Critique
copyrightEB2015
licenseAll rights reserved
usagespicture
nameLatour on Critique
copyrightEB2015
licenseAll rights reserved
usagespicture
nameAtt vända sig om Wallsten 2011
copyrightEB 2015
licenseAll rights reserved
usagespicture
nameAnteckningar om spår (Wallsten 2011)
copyrightEB2015
licenseAll rights reserved
usagespicture
nameMinnesröresler (Krook et al. 2015)
copyrightEB2015
licenseAll rights reserved
usagespicture
nameDen här avhandlingen kanske inte finns (Helga 2015)
copyrightEB2015
licenseAll rights reserved
usagespicture
nameJag börjar rita (Sten 2013)
copyrightEB2015
licenseAll rights reserved
usagespicture
nameInnhållsförteckning (OTTO)
copyrightEB2015
licenseAll rights reserved
usagespicture
nameNon-linear Thesis (Otto)
copyrightEB2015
licenseAll rights reserved
usagespicture
nameArianna Tråd
copyrightEB2011
licenseAll rights reserved
usagespicture
nameJerusalem St Anne
copyrightEB2014
licenseAll rights reserved
usagesaudio

Comments are only available for registered users.