The Research Catalogue (RC) is a non-commercial, collaboration and publishing platform for artistic research provided by the
Society for Artistic Research. The RC is free to use for artists and
researchers. It
serves also as a backbone for teaching purposes, student assessment, peer review workflows and research funding administration. It strives to be
an open space for experimentation and exchange.
recent activities
Mönch - ein dramatisches Gebet
(2025)
Rémy Bocquillon
Die Idee des Projekts war es, mit den Gegebenheiten vor Ort zu arbeiten und diesen als Inspirationsquelle sowohl inhaltlich als auch materiell zu nutzen. Was die Materialauswahl &-organisation betrifft nutzten wir Gebrauchtes aus lokalen Quellen und integrierten die Geschichten in Bezug auf die vorherige Nutzung der Materialien in das Stück. Neben den Darsteller*innen, die aus der Näheren Umgebung stammten, bekamen auch die Materialien eine „Stimme“. Ein wesentlicher inhaltlicher & materieller Bestandteil der Inszenierung war Erde, die als nicht-menschliche Akteur*in auf der Bühne behandelt wurde. Den Dialog zwischen Mensch und Hummus haben wir verfolgt, indem im Probenprozess Bewegungs-Material durch die Interaktion mit der Erde entwickelt wurde. Die dabei entstandenen Fragen müssen zukünftig sowohl vor als auch hinter der Bühne verhandelt werden: Wie können wir für unsere Umgebung Sorge tragen? Wie können wir neue Rituale in alten und vertrauten, gesellschaftlich konstruierten Lebensrealitäten finden, die für zukunftsfähiges Denken und Handeln nützlich sind?
Franziska Wenning, Anja Gast, Rémy Bocquillon
Exhibition Curation | Transart London Residency 2025
(2025)
Ali Williams
Development of Curatorial Guidelines for the Transart Residency Exhibition at London's Borough Road Gallery in July 2025.
The Anthologies Assembly, London 2025, extends a call for proposals for a vibrant, student-guided convergence of research inquiry and creative exploration. Building upon the inaugural assembly, participants are encouraged to embrace "research-based creative practice" as a means of knowledge generation where diverse disciplines intersect and boundaries blur. We welcome proposals that illuminate PhD research, including nascent "works-in-progress," emphasizing the value of ongoing inquiry. Guided by student feedback expressing both a desire for grounding in practice and community as well as exceptional moments that inspire, we aim to create spaces for genuine encounters and shared learning, where participants leave with lasting impressions on research and creative endeavors that continue to spark curiosity throughout the year.
Our curatorial framework centers on the concept of investigation, as both a rigorous pursuit and an introspective exploration. Drawing from its etymological roots, we conceive of investigation as a tracing towards something no longer present—a turning-towards truths hidden or lost in time; and a nuanced examination of practices, be they social, political, or personal.
recent publications
Taiteen pohjoista dekolonisaatiota: Kuvataidekasvatuksen taidetta Utsjoella
(2025)
Mirja Liisa Hiltunen, Maria Huhmarniemi
AMASS–AMAS–WEIRD oli Utsjoella vuonna 2021 toteutunut yhteisötaideprojekti osana Euroopan Union rahoittamaa Acting on the Margins: Arts as Social Sculpture -tutkimushanketta (2020–2023). Euroopan reuna-alueiden vuorovaikutusta ja yhteistyötä lisäävä taideperustainen toimintatutkimus sisälsi yhteisötaiteen, sosiaalisesti sitoutuneen taiteen ja taidekasvatuksen kehittämistä paikallisyhteisöissä. AMASS–AMAS–WEIRD -toteutettiin Lapin yliopiston yhtenä vastuualueena ja osana delokolonisoivan arktisen taiteen viitekehystä, vaikkakin eurooppalaisessa hankejärjestelmässä, johon sisältyy Euroopan yhtenäisyyden taustatavoitteita. Tässä ekspositiossa tarkastelemme taidekäsityksen arktista dekolonisaatiota, yhteisötaidetta, kuvataidekasvatusta ja hankkeen tutkimusprosessia dekolonisaation näkökulmista. AMASS–AMAS–WEIRD vahvisti kulttuurisen moninaisuuden kunnioitusta ja tuki vuorovaikutusta saamelais- ja suomalaiskulttuurien sisällä ja niiden välillä. Jännitteitä ilmeni niin sanottuun tutkimusähkyyn, marginaalisuuden olettamaan sekä rahoitusinstrumenttiin liittyen. Johtopäätöksenä korostamme taiteen ja tutkimuksen kolonialististen rakenteiden ja eettisten periaatteiden kriittisen tarkastelun merkitystä kulttuurien dialogista kohtaamista tukevan ja yhteyksiä luovan toiminnan kehittämisessä.
TRANS-LATE / MISS-SPELL-ING / AUTISTIC MAGICAL WOR(L)DING.
(2025)
Anna Nygren
Autistic people have six senses: taste, smell, touch, hearing, sight, and then words. Words are a sense that cannot be compared to other senses but allows them to leak in. Words have taste and smell, they are tactile, scratch the skin, bulge in the kidneys, they look: the shape of the letters in different writing styles, they have sounds, sounds when they sound inside the brain and when they say themselves, they are a movement a dance. But all these qualities still cannot define the words. For the words are their own. Their own mind.
Nierika-työpaja yhteisöllisenä välittymisenä – mitä syntyy tai välittyy?
(2025)
Hanna Guttorm, Juan Carrillo Rios, Lea Kantonen, Pekka Kantonen
Taking back the museum -hankkeen tutkijoina tunnustelemme tässä vuorokeskustelukirjoituksessa, mitä olemme tulleet työpajojen aikana luoneeksi ja tutkineeksi yhdessä sekä mitä on kehkeytynyt tai kehkeytymässä. Kirjoitus lähtee epäilevistä ja itsekriittisistä kysymyksistä siitä, oliko yhteistyömme relevanttia/kyllin-hyvää/hedelmällistä/oikeutettua vai oliko kyse vain projektitapaistuneesta valtameriä ylittävästä matkustelusta.
Tässä artikkelissa keskustellaan ja kosketellaan tai sivutaan erityisesti seuraavia teemoja: taiteellinen tutkimus, taiteen etiikka, yhteisötaide, alkuperäiskansojen taide, alkuperäiskansatutkimus, alkuperäiskansojen pedagogia, alkuperäiskansan itsemääräämisoikeus, tiedon omistajuus, yhteiskirjoittaminen ja silleen jättäminen.