test: https://communication-styles.com/
Wat ben jij?
Rollen:
Student
Cometentie:
Blijkt:
1 = posivist
2 = altijd kritisch/sceptisch
3 = ?
Observanten maken nototies
Workshop 2: Professionele dialoog in eindcompetentiegesprek, Emily (C133)
Wat is een professioneel dialoog in een eindcompetentiegesprek? Waar kun je op letten? En hoe hou je zelf het stuur in handen?
SWOT:
Waar ligt je kracht? (Strengths)
Wat is je krtische stem/ onzekerheid? (Weaknesses)
Wat zijn je triggers (geluiden, woorden, blikken, gedragingen)? (Threats)
Braistorm:
Wat kan helpen hieruit te komen?Wat zijn potisiteve triggers/trucs/handelingen/zinnen?
(oppostunities / improvement strategy)
Luisteren is net zo belangrijk als praten:
Interrupting: https://www.youtube.com/watch?v=TChRv8m79zs
Interpreting: https://www.youtube.com/watch?v=65GbpVZTgAk
Tips:
- zie ze als collega's, als gelijken
- dank voor de vraag, parafraseer de vraag
- Moeilijke vraag? benoem het.
- Weet je het niet? Benoem het
- Tokens: neem items mee (boeken, artikele)
- Kleding: trek iets aan waar je je goed/krachtig in voelt. Hoge hakken, een ketting van je oma, maakt niet uit. Empower jezelf.
Professionele performance (en zie het ook als een performance) het is een professionele rol die je aanneemt, de rol moet bij je passen.
Jou positie weten, en tegelijk te durven bevragen, is essenteel.
Voel de impact en druf zowel het zwachte hout weg te hakken alswel te staan voor de harde kern
Evaluator 2:
I would advise against such (institutional) collaborations in such an early stage of the research
